S obzirom da 13 godina uspješno ispravljamo nedostatke obrazovnog sustava, mislim da je ovo logična nadogradnja projekta, kazuje ravnatelj Edukosa.

Prije 13 godina Kristijan Šimičić, tada još student Ekonomskog fakulteta u Osijeku, prepoznavši trenutak te uz očito dobar smisao za biznis, pokrenuo je obrt za instrukcije studenata koji je s vremenom rastao i širio područje djelovanja na učenike osnovnih i srednjih škola da bi danas imao tim s kojim kreće u svoj projekt života – osnivanje privatne gimnazije Edukos u Osijeku u koju je već investirao 700.000 eura kupivši i uredivši dvije poslovne zgrade u centru Osijeka.

• S obzirom da 13 godina uspješno ispravljamo nedostatke obrazovnog sustava, mislim da je ovo logična nadogradnja projekta te od ove godine kroz privatnu gimnaziju i vrhunske nastavnike koje smo samostalno formirali krećemo sa sukreiranjem srednjoškolskog obrazovanja, čime stvaramo novu dimenziju škole. Smatram da se kvaliteta javnog obrazovanja može podići samo uz kvalitetne paralelne privatno vođene sustave koji će ponuditi vrhunske, motivirane i najbolje plaćene nastavnike, koji će osigurati visoku kvalitetu srednjoškolskog obrazovanja za sve koji to žele. Dodatno, projekt će stvoriti više od 20 novih radnih mjesta, a učenike osposobiti da budu spremniji za sve izazove koje život nosi nakon srednje škole – kazao nam je Šimičić dok smo hodali kroz moderno opremljenu zgradu Edukos Centra znanja u koju su se uselili prošle godine i gdje će od jeseni u prvi razred srednje škole krenuti 40 učenika, 20 u općoj i 20 u prirodoslovno-matematičkoj gimnaziji. Put do ovoga nije bio lagan, ali se očito isplatio.

No, Šimičić ističe kako je njemu i njegovu timu, od gotovo 80 ljudi, najvažnije što su u ovih 13 godina uspješno educirali više od 11.000 studenata i 5000 srednjoškolaca, kroz modele instrukcija za osnovnu i srednju školu, odnosno fakultete te kroz pripreme za državnu maturu. U tom tim su magistri kemije, biologije, matematike, fizike, građevine, elektrotehnike, prehrambene tehnologije, hrvatskog, engleskog, talijanskog, njemačkog jezika, psihologije, prava i ekonomije te projekt menadžeri i voditelji EU projekata. Šimičić će reći da su oni najvrjedniji resurs škole, a ponosan je što je “ideja drugačije privatne gimnazije ideja cijelog tima ljudi”. Jutarnji list nedavno je objavio rang-listu najboljih škola na prošlogodišnjoj državnoj maturi koja je pokazala kako privatne škole rezultatima zaostaju za javnim. Šimičić smatra da se to može i mora promijeniti.

Pozitivan dojam

• Naša je vizija da unutar 10 godina postanemo jedna od 10 najboljih srednjih škola u Hrvatskoj. Trenutno je najbolje rangirana privatna gimnazija na 26. mjestu od 162 srednje škole, a istovremeno većina od 17 ostalih privatnih srednjih škola su rangirane od 100. do 162. mjesta. Razlog tome, po mome je mišljenju, usmjerenje samo na profit kao glavni razlog osnivanja privatnih škola i preniske plaće nastavnicima. Te činjenice i njihove posljedice ruše ugled privatnog obrazovanja koje je u inozemstvu sinonim za kvalitetu. Naš je cilj to promijeniti – istaknuo je Šimičić. Istaknuo je kako će u njihovoj školi biti osiguran individualan pristup svakom učeniku.

Naši nastavnici nastavu provode na zanimljiv i interaktivan način te govore jezikom koji učenici mogu razumjeti. Time osiguravamo usredotočenost učenika svih 45 minuta čime smanjujemo dodatan rad kod kuće i količinu nepotrebnih zadaća. Učenik koji bude izvršavao svoje obveze u školi zasigurno neće imati potrebu za instrukcijama tijekom srednje škole kao ni za plaćenim pripremama za državnu maturu. Time roditelji naših polaznika mogu uštedjeti do dvije godišnje školarine (50 posto troška djetetova školovanja). No, treba reći i da će se za upis u školu morati zadovoljiti tri kriterija. Prvi je bodovni prag od minimalno 60 bodova, zatim pismeno testiranje i na kraju intervju s učenikom i roditeljem, pri čemu između ostaloga želimo utvrditi da roditelji ne misle da su upisom u privatnu gimnaziju i plaćanjem školarine kupili ocjenu ili lagodno školovanje svog djeteta – rekao je Šimičić.

Voditelj nastavnog sektora Antun Vidić dodao je kako oni kao škola daju nastavnicima potpuno slobodu da se prilagode učenicima i učine sve kako bi učenicima gradivo bilo jasno.

• Želimo da govore jezikom koji mogu pratiti svi, a ne samo najbolji učenici. Nastavnici ne podrazumijevaju kako je učenik uvijek krivac za svoje neznanje, nego se prilagođavaju razini koju učenik može pratiti. Na taj način odjednom i težak predmet postaje normalan, a iznimno teško gradivo shvatljivo. To je razlog zašto vjerujem da će naša privatna srednja škola biti jedna od najboljih srednjih škola u državi – napomenuo je Vidić. Puno od škole očekuje i Adrijana Skender, majka 14-godišnje Karle, koja bi trebala biti jedna od prvih učenica gimnazije Edukos.
• Kroz razgovor gospodina Šimičića i njegova tima s mojom kćeri i sa mnom detaljno nam je objašnjen koncept i ideja koja me u prvi mah podsjetila na skandinavsko, konkretno dansko, obrazovanje, gdje sam živjela punih pet godina. Sviđa mi se individualan pristup, a oduševio me naglasak škole na dodatne aktivnosti koje planiraju raditi, a to je prepoznavanje talenata i sposobnosti učenika te onoga što djeca žele raditi u budućnosti. Karla je također dobila vrlo pozitivan dojam i s nestrpljenjem iščekuje upise i početak škole. Sviđa joj se što je vodstvo škole doživljava kao odraslu osobu i uvažava njezina razmišljanja. Cool joj je i što su svi budući nastavnici relativno mlađi, ali s bogatim radnim iskustvom – rekla je Adrijana Skender.

Domaćinstvo
Nastava će biti jednosmjenska, a sustav, kažu, prilagođen potrebama učenika. Tako, primjerice, planiraju smanjiti obujam pisanih i usmenih provjera znanja uvođenjem blok-nastave, a umjesto usporednog slušanja 15 predmeta učenik će pratiti samo 10 predmeta u isto vrijeme.

• Naprimjer, u prvoj polovici polugodišta učenik nema povijest, ali ima geografiju, a u drugoj polovici ima povijest, ali nema geografiju. Svi će učenici već u ožujku imati zaključene ocjene iz pet od 15 predmeta. Time smanjujemo nepotreban stres učenika u svibnju i lipnju zbog velike koncentracije ispita i zaključivanja svih predmeta u istom razdoblju. Učenicima ćemo pomoći da do kraja četvrtog razreda jasno znaju u kojem se smjeru žele profesionalno razvijati tako što ćemo im pomoći u identifikaciji talenata i onoga što su njihove prirodne snage, razumijevanju vlastitoga temperamenta i karakternih specifičnosti – rekao je Šimičić.

Dodatno će, pak, kod učenika razvijati komunikacijske vještine, javni nastup, vještine digitalnog marketinga, poduzetništvo, volontiranje, humanitarni rad, održavati tečajeve samoobrane, pružanja prve pomoći, edukaciju iz pravilne i zdrave prehrane, voditi dramsku skupinu, sportske aktivnosti, baviti se novinarstvom, održavati kvizove, večeri matematike, organizirati posjete kazalištima i kinu, odlaske u restorane – pravila ponašanja/bonton, retoričku grupu, panel-rasprave, dane karijera, poduku iz financijske inteligencije te domaćinstvo. Učenici će imati i mogućnost pomoću anonimnih anketa utjecati na nastavu, nastavnika i školu te mijenjati ono što može biti bolje. Godišnja školarina je 3240 eura, odnosno 270 eura mjesečno.

Preuzeto s Jutarnji.hr, autor: Nikola Patković/Jutarnji list